嘎嘎三歲了，還不怎么會(huì)說話。這可急壞了她的父母，他們到處請(qǐng)語言老師來教孩子學(xué)習(xí)說話。老師請(qǐng)了不下十位，嘎嘎說話的能力還是不見提高。

  我和嘎嘎的爸爸是老鄉(xiāng)。有一天，他就打電話問我，請(qǐng)我給他推薦—位語言老師。

  我不知道嘎嘎到底是什么情況，因?yàn)槲疫@位老鄉(xiāng)是一個(gè)非常有名的企業(yè)家，家里住的是別墅，開的是寶馬，工作非常繁忙，所以平日聯(lián)系不是很多。

  我想了想，說：“我倒是認(rèn)識(shí)一些語言老師，不過我不知道你家嘎嘎到底是個(gè)什么情況，我能不能先看看孩子再說。”

  嘎嘎爸爸馬上把我請(qǐng)到家里，盛宴款待。早就知道他家富麗堂皇，可一進(jìn)到他家，還是驚住了。不說別的，就孩子的保姆，都有兩個(gè)。

  我逗嘎嘎說話時(shí)，問他多大了，屬什么，叫什么名字啊。嘎嘎很感興趣地看著我，嗯嗯啊啊地要說話?？墒敲看危€沒等嘎嘎說話，旁邊的保姆就替他作答了。

  吃飯的時(shí)候，嘎嘎指著我，他還沒說話，就聽嘎嘎媽媽說了：“哦，這是要和叔叔坐一塊。來，把嘎嘎的椅子抬到叔叔旁邊。我們這個(gè)嘎嘎啊，可喜歡和人交往了。”

  一般說來，三歲的孩子，吃飯的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因?yàn)樗麜?huì)要這要那，再搗一會(huì)亂?？墒窍g，嘎嘎卻聲不吭，他也有想法，不過，他只要一抬眉毛或者一伸手，身邊的人就知道他要干什么，并提供幫助。

  我告訴嘎嘎的爸爸，如果再繼續(xù)對(duì)孩子這么無微不至地照顧，嘎嘎不但永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)說話，甚至可能會(huì)成為一個(gè)廢人。

  孩子學(xué)習(xí)語言，記憶語言，思索哪種意思用在哪個(gè)環(huán)境中，需要一定的思考和練習(xí)。如果孩子剛一張嘴，父母就把答案都說了，那么孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)說話。

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